遵循人性化設計理念；關注每一個細節，結合學生和教師的親身感受，從用戶的角度出發，調整和思考設計構思中的學校文化建設。不管是營造出校園文化建設的良好氛圍，還是造型藝術造型藝術設置

堅持育人的基本原則。以校園文化的內涵為基礎，發揮校園文化建設環境的教書育人作用，運用有效的藝術形式，對師生進行以校園文化建設為主題的先進文化理念和社會主義核心價值觀的文化教育，充分發揮陶冶、引導、凝聚、培育學生的文化教育作用。

校園無特色文化建設等于沒有文化藝術。我們將深入挖掘地域特色文化、校園文化屬性，并將其與校風建設相結合的設計手法和獨特的城市語言，營造獨具魅力的校園文化環境。

在總體規劃中，緊緊圍繞“讓文化教育為文明文化傳承與創造服務”的指導思想，從布局設計構思、造景創意到材料運用，多角度、保證學校文化建設環境有重點、有亮點、有內涵、有深度。其主題鮮明，表現多樣，展現了文化藝術的同時，達到了“引人入勝、發人深思”的文化藝術陶冶效果。

由主題風格設置、文化藝術節點設計構思到材料的選擇、施工安裝等各個階段都做到了高品位的美學規范與需求，以展示文化藝術、突顯特色文化為目的，營造出稚趣活潑、風格雅致，又不乏沉穩大氣的文化藝術風格與設計構思情趣，確保在一種更具欣賞性的同時，兼備文化藝術的感染力與教育意義。

廣州卓盛做標識工程時代的創造者，實現設計之美，構建城市之美。