在校園內(nèi)外空間中，不同顏色、不同樣式、不同功能的校園標識隨處可見，為不同的環(huán)境起著指引、指示、說明、提醒等作用，并通過圖文并茂的方式使得來自不同國家的學生跨越了語言障礙，為不同國家和民族的人們之間的交流提供了不可小視的作用。

好的校園導向系統(tǒng)，給人以清晰明了的展示，讓人能快速了解校園的分布概況，體現(xiàn)人與自然的和協(xié)、規(guī)范、理性化。校園標識系統(tǒng)設計定位有哪些原則呢

1功能識別性原則
校園導向系統(tǒng)最突出的特點是易于識別，其本質在于體現(xiàn)其指示功能。藝術價值雖然在其中占有非常突出的地位，但其主要功能不僅僅是為了供人觀賞，更是為了方便實用。
校園導向系統(tǒng)有明確的識別性，使師生通過清晰的視覺傳遞找到明確的目的地，符合人們的使用習慣。
2科學規(guī)范性原則  

在標識導向系統(tǒng)中必需使用嚴謹?shù)膱D形，清晰準確的文字，從而消除視覺交流障礙。導向系統(tǒng)的大小尺寸必須按照校園實際環(huán)境來制作，注意與周圍空間的體積關系，過大或過小的尺寸都不能起到應有的效應。導向牌尺寸過大，會使其破壞環(huán)境的整體美觀性，尺寸過小，就會消弱其可視性。

3完整統(tǒng)一性原則 
校園標識導向系統(tǒng)設計要系統(tǒng)完整，形成統(tǒng)一的色彩、圖形、版式，給人形成唯一的視覺印象。同時也需要通過視覺的統(tǒng)一性使外來人員對校園的形象有一個統(tǒng)一完整的認識，不會使其視覺上產(chǎn)生識別障礙，推廣了校園的文化傳播。
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